APRENDEMOS CON LOS RINCONES

 

SUBIMOS AL LABORATORIO

 

HÁBITATS

 MENTA NOS DEJA ESTE VÍDEO CON INFORMACIÓN.

¿DÓNDE BUSCAR?

 

¡QUÉ QUEREMOS SABER?

 

¿QUÉ SABEMOS?

 

AL LLEGAR A CLASE...

 NOS RECIBE , MENTA:

NOS DEJA UNAS PISTAS:

 

LAS OBSERVAMOS E INTENTAMOS AYUDAR A MENTA:

- ¿Qué son las pistas que nos ha dejado Menta?

- Son huellas.

-¿De que puede ser esta huella?

-Pueden ser de Azafrán.

-De perro.

-De León.

-Vemos otras huellas:

.Son de monstruo.

-De elefante.

La tercera huella:

- Son manos.

-De niños

La cuarta huella:

-Es de pajarito.

¿Y la quinta huella?

-De gato


¿Y la sexta huella?

- De pájaro


- Con la séptima huella dudamos.


-¿Cómo podemos saber de que animales son las huellas?-Viendo las formas que tienen. Podemos llamar a Azafrán a ver que nos dice.

-Podemos mirar en el cuadrado que está en la huella.

-Sí,, yo creo que en ese cuadrado hay información.

-Si, hay que mirarlo en lo móvil y hay que hacer una foto al cuadrado.

Escuchamos el Qr de la primera huella y al escucharlo nos damos cuenta que es el rugido de un León! Confirmamos que es la huella de un León.

Escuchamos el Qr de la segunda huella y nos damos cuenta de que es un elefante.

Escuchamos el Qr de la tercera huella que pensábamos que era de un niño pero al escucharla nos damos cuenta de que las huellas son de mono.

Escuchamos el Qr de la cuarta huella y aun que estábamos muy cerca finalmente nos damos cuenta de que era de un búho.

Con la siguiente huella tenemos más dudas así que pasamos al siguiente y hemos podido escuchar a una gallina.

Por último, escuchamos el Qr de la última huella y escuchamos a una vaca.

-Entonces, habrá que mandar la información que hemos conseguido de las pistas, y le diremos a Menta que nos hemos dado cuenta de que esas huellas son de animales, así que habrá que investigar sobre ellos.

-Siiii.

-¿Nos convertimos en exploradores/as?

-Siiiii.